Silabus IPA Kelas IV Semester I

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER I

Nama Sekolah                    : ...................... ......................

Mata Pelajaran                    : IPA

Kelas/Program                    : IV / SD-MI

Semester                             :  1 (satu)

Standar Kompetensi  : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran		Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian		Penilaian				Alokasi Waktu	Sumber Belajar	Nilai karakter
						Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
1.1.   Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya	Rangka dan Panca Indera Manusia a. Mengenal Rangka Manusia -Bagian rangka -Fungsi rangka		-Mengamati gambar atau rangka manusia seperti: -     a.rangka kepala -     b.rangka badan -     c.rangka anggota gerak -     -Berdiskusi tentang jenis-jenis sendi -Berdiskusi mengenai fungsi rangka manusia	-Menyebutkan bagian-bagian rangka tubuh manusia -Menjelaskan hubungan antara struktur rangka tubuh manusia dan fungsinya		Tes tertulis	Isian	Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar 1.Tulang-tulang yang tersusun secara teratur disebut.... 2.Penghubung antar tulang disebut.... 3.Tulang dahi terdapat pada rangka....		4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Kerjasama Tanggung jawab
1.2.   Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh	Rangka dan Panca Indera Manusia a. Mengenal Rangka Manusia - Memelihara rangka		-Mencari informasi mengenai penyakit yang menyerang tulang seperti -   a.Osteoporosis -   b.TBC tulang -   c.Rematik -     -Berdiskusi tentang cara menjaga kesehatan tulang	-Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia -Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka		Tes tertulis Lisan	Laporan   uraian	Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar 1.apa yang di maksud dengan kifosis? 2.Bagaimana cara mencegah penyakit polio? 3.Bagaimana cara menjaga kesehatan rangka?		2 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Mandiri Tanggung jawab Kerjasama Gemar membaca
1.3.   Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya	Rangka dan Panca Indera Manusia		-Mengamati model/gambar alat indra -   Mata -   Telinga -   Lidah -   Hidung -   Kulit -Tanya jawabmengenai kegunaan alat indra -   Mata -   Telinga -   Lidah -   Hidung -   Kulit	-Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan -Menjelaskan kegunaan alat indera		Tes tertulis lisan	Uraian	Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar 1.Apa fungsi bulu mata 2.Apa fungsi bulu hidung? 3.Sebutkan bagian-bagian telima!		8 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga  -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Rasa ingin tau
1.4.   Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera	Rangka dan Panca Indera Manusia		-Mencari informasi cara merawat alat indra -   Mata -   Telinga -   Lidah -   Hidung -   Kulit -Mendiskusikan kelainan alat indera yang disebabkan kebiasaan buruk	-Memberi contoh cara  merawat alat indera. -Menjelaskan tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.		Tes tertulis	Isian	Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar 1.miopi adalah.... 2.penyakit yang biasa menyerang lidah adalah.... 3.anosmia adalah....		4jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga  -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Rasa ingin tau

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER I

Nama Sekolah                    : ......................

Mata Pelajaran                    : IPA

Kelas/Program                   : IV / SD-MI

Semester                             : 1 (satu)

Standar Kompetensi         : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar	Nilai Karakter
				Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
2.1    Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya	Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A.  Akar o Struktur akar o Keguanaan akar	-Mengamati jenis akar yang ada di sekitar -Mendiskusikan bagian-bagian akar dan fungsinya	-Menyebutkan bagian-bagian akar tumbuhan  -Mendeskripsikan jenis-jenis akar serabut dan akar tunggang -Mendeskripsikan akar gantung, akar tunjang dan akar napas - Menjelaskan fungsi akar bagi tumbuhan	Tes tertulis         perbuatan	Laporan Uraian	Jawablah pertanyaan di bawah ini 1.Sebutkan bagian-bagian akar! 2.Sebutkan jenis-jenis akar1 3.Sebutkan fungsi akar!	2 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Peduli lingkungan
2.2   Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya	Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.  Batang -Jenis batang -Kegunaan batang	-Mengamati batang tumbuhan yang ada di sekitar -   batang basah -   batang berkayu -   batang rumput -Memberi contoh tumbuhan yang memiliki jenis batang basah,batang kayu,dan batang rumput -Berdiskusi mengenai fungsi batang	-Menyebutkan bagian-bagian batang pada tumbuhan -Menjelaskan jenis-jenis batang -Menjelaskan fngsi batang bagi tumbuhan	Tes tertulis	Laporan  Uraian	1.sebutkan contoh tumbuhan yang memilki batang berkayu! 2.Sebutkan fungsi batang pada tumbuhan! 3.Apa fungsi kambium pada batang?	2 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Kerjasama Tanggung jawab Peduli lingkungan Disiplin
2.3   Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya	Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.  Daun -Bentuk daun -Kegunaan daun	-Mengamati daun tumbuhan yang ada di sekitar -Berdiskusi tentang bagian bagian daun dan fungsinya	-Menyebutkan bagian-bagian daun pada tumbuhan -Menjelaskan jenis-jenis tulang daun -Menjelaskan fungsi batang bagi tumbuhan	Tes tertulis	Laporan Uraian	1.Sebutkan bagian-bagian daun! 2.Sebutkan jenis-jenis tulang daun pada tumbuhan1 3.Jelaskan fungsi daun bagi tumbuhan!	2 jp	Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga, Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Peduli lingkungan kerjasama
2.4   Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya	Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.  Bunga dan buah	-Mengamati bunga yang ada di sekitar -Menyebutkan bagian –bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : -   tangkai -   dasar bunga -   kelopak - mahkota - benang sari - putik -Mendiskusikan fungsi bunga bagi tumbuhan -   Hiasan tumbuhan -   Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan -     -Mengamati macam-macam buah yang ada di sekitar sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal  tumbuhan baru	-Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna -Mendeskripsikan kegunaan bunga -Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki buah dan biji -Mendeskripsikan kegunaan buah dan biji	Tes tertulis	Laporan Uraian	1.Sebutkan bagian-bagian bunga sempurna! 2.Sebutkan fungsi bunga bagi tumbuhan! 3.Jelaskan fungsi buah bagi tumbuhan!	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Peduli lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER I

Nama Sekolah                    : ...................... ......................

Mata Pelajaran                    : IPA

Kelas/Program                   : IV / SD-MI

Semester                                             : 1 (satu)

Standar Kompetensi         : 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar	Nilai Karakter
				Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
3.1   Mengidentifika-si jenis maka-nan hewan	Menggolongkan Hewan A.  Berbagai Jenis, Makan Hewan	-Menyebutkan jenis-jenis makanan hewan -Tanya jawab tentang pengelompokan jenis makanan hewan	-Mengidentifikasi jenis makanan hewan.	Tes tertulis	Uraian	1.Sebutkan contoh hewan pemakan rumput! 2.sebutkan contoh hewan pemakan hewan! 2.Sebutkan jenis burung pemakan daging!	2  jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Rasa ingin tau Peduli lingkumgan
3.2   Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya	Menggolongkan Hewan B.  Menggolongkan Hewan -Herbivor -Karnivor -Omnivor	-Berdiskusi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya -Herbivor -Karnivor -Omnivor	-Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).	Tes tertulis	uraian	1.Apa yang dimaksud dengan herbivora ? 2.Apa yang dimaksud dengan karnivora ? 3.Apa yang dimaksud dengan omnivora ?	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Kerjasama Disiplin Tanggung jawab Peduli lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER I

Nama Sekolah                    : ...................... ......................

Mata Pelajaran                    : IPA

Kelas/Program                   : IV / SD-MI

Semester                                             : 1 (satu)

Standar Kompetensi         : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

Kompetensi Dasar	Materi pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar	Nilai Karakter
				Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
4.1   Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.	Daur Hidup Hewan A.  Daur Hidup Tanpa Metamorfosis -Daur Hidup Ayam -Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru B.  Daur Hidup dengan Metamorfosis -Daur Hidup Kupu-Kupu -Daur Hidup Nyamuk -Daur Hidup Lalat -Daur Hidup Kecoa -Daur Hidup Katak	-Mengamati gambar daur hidup hewan -Tanya jawab mengenai daur hidup hewan -Berdiskusi mengenai daur hidup hewan yang melalui metamarfosis dengan daur hidup hewan tampa metamarfosis	-Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. -Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. -Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.	Tes tertulis Lisan	Uraian	1.Apa yang dimaksud dengan metamarfosis? 2.Sebutkan hewan yang mengalami daur hidup dengan metamarfosis! 3.Sebutkan hewan yang mengalami daur hidup tampa metamarfosis?	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Peduli lingkungan
4.2   Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan	-Memelihara Hewan Peliharaan -Memberi makan yang sehat -Menjaga kebersihan tubuh hewan -Membuat kandang hewan	-Memberi contoh macam-macam hewan peliharaan -Tanya jawab mengenai cara memelihara hewan peliharaan	-Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan -Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.	Tes tertulis	Uraian	1.Sebutkan contoh binatang peliharaan! 2.Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan jika memelihara hewan peliharaan! 3.Bagaimana cara memelihara ayam?	2 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Rasa ingin tau Peduli lingkungan disiplin

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER I

Nama Sekolah                    : ...................... ......................

Mata Pelajaran                    : IPA

Kelas/Program                   : IV / SD-MI

Semester                                             : 1 (satu)

Standar Kompetensi         : 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber	Nilai Karakter
				Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
5.1   Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)	Makhluk Hidup dan Lingkungannya A.  Hubungan antar makhluk hidup -Simbiosis mutualisme -Simbiosis komensalism -Simbiosis parasitisme C.  Rantai makanan	-Tanya jawab mengenai hubungan antar makluk hidup -Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme -mengambarkan rantai makanan di sawah, di kebun dan di laut	-Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) -Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup. -Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana	Tes tertulis Lisan Perbuatan	unjuk kerja Urian	1.apa yang dimaksud dengan simbiosis? 2.Sebutkan dan jelaskan tiga macam simbiosis! 3.Sebutkan contoh simbiosis parasitisme! 4.Gambarkan rantai makanan di sawah!	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Peduli lingkungan
5.2   Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya	Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.  Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem -Ekosistem hutan -Ekosistem sawah -Ekosistem kolam hias -Ekosistem kebun D.  Pengaruh perubahan lingkungan -Pencemaran -Penebangan dan kebakaran hutan	-Mengamati anggota ekosistem kebun , kolam hias, sawah dan hutan -Mendiskusikan bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar -Mengamati dan memahami bahwa pencemaran, penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.	-Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. -Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat dari pencemaran di sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon.	Tes tertulis Unjuk kerja	Laporan Uraian	1.Apa yang dimaksud dengan ekosistem? 2.Sebutkan komponen biotik dan abiotik di ekosistim kolam? 3.Jelaskan ketergantungan antara ular sawah dan padi! 4.Jelaskan pengaruhkebakaran hutan terhadap perubahan lingkungan!	6  jp	Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga, Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama Peduli lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER I

Nama Sekolah                    : ...................... ......................

Mata Pelajaran                    : IPA

Kelas/Program                   : IV / SD-MI

Semester                                             : 1 (satu)

Standar Kompetensi         : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat	Nilai Karakter
				Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
6.1   Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu	Benda A.Sifat berbagai wujud benda -Sifat benda padat -Sifat benda cair -Sifat benda gas B.Benda dapat melarutkan benda lain	-Tanya jawab tentang macam-macam wujud benda -Berdiskusi tentang sifat-sifat benda padat,cair,dan gas -Melakukan percobaan bahwa benda padat ada yang dapat larut pada benda lain	-Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas. -Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain	Tes tertulis Perbuata Unjuk kerja	Laporan dan unjuk kerja Uraian	1.Sebutkan contoh benda padat! 2.Apa saja sifat benda cair? 3.Berikan contoh benda padat yang dapat larut pada benda lain!	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Disiplin Tanggung jawab Kerjasama
6.2   Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair ® padat ® cair; cair ® gas ® cair; padat ® gas.	C.Perubahan wujud benda -Padat → cair -Cair → padat -Cair → gas -Gas → cair -Padat → gas	-Melakukan percobaan tentang perubahan wujud benda -Diskusi hasil percobaan	-Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. -Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya	Tes tertulis Unjuk kerja perbuatan	Laporan dan unjuk kerja Isian Uraian	1.Perubahan wujud benda dari cair menjadi padat di sebut.... 2.Menyublim adalah.... 3.Jelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Kerjasama Tanggung jawab disiplin
6.3   Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya	D.  Sifat bahan dan kegunaanya E.  Benda di buat dari berbagai bahan	-Mencari informasi bahan-bahan yang sesuai dengan tujuan tertentu -Tanya jawab tentang sifat bahan dan kegunaanya -Menyebutkan contoh alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaanya	-Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. -Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. -Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.	Tes tertulis lisan	Uraian	1.Sebutkan alat-alat rumah tangga dari bahan alumunium! 2.Sebutkan sifat plastik! 3.Sebutkan kegunaan kaca dalam kehidupan sehari-hari!	4 jp	-Buku SAINS SD Kelas IV Penerbit Erlangga -Buku IPA kelas IV penerbit BSE	Rasa ingin tau Disiplin Kerjasama Peduli lingkungan